शिक्षक तालिममा प्रशिक्षार्थीका चासोहरु

हालसालै शैक्षिक तालिम केन्द्र धुलिखेलले आयोजना गरेको कक्षा ९ देखि कक्षा १२ सम्म अंग्रेजी अध्यापन गरिरहनु भएका शिक्षक लक्षित दश दिने तालिममा झन्डै चार दिन प्रशिक्षकको भूमिका निर्वाह गर्ने मौका मिल्यो । तालिम प्रशिक्षकको भूमिकामा यो मेरो दोश्रो अनुभव थियो । अर्थात, खारिएको प्रशिक्षकको रुपमा म प्रस्तुत भइरहेको थिइन । अझ मेरा सबै शैक्षिक उपाधीहरु मानविकी संकायबाट मात्र भएकाले शिक्षाका सैद्धान्तिक र ब्यवहारिक पक्षको ज्ञानको कमी त हुनेनै भयो । यद्यपि, विश्वविद्यालय अध्यापनको झन्डै डेढ दशकको अनुभव साट्न पाइने लालचले मलाई उक्त भूमिका स्वीकार्न प्रेरित गरेको थियो । यो आलेख त्यही प्रशिक्षणको दौरान टिपोट गरिएका मध्ये एउटा विषयवस्तु केन्द्रित छ: प्रशिक्षार्थीका चासोहरु । तालिमका विभिन्न आयाम मध्ये मूलतः तीनवटा विषयहरुमा प्रशिक्षार्थीहरुको चासो देखिन्थ्यो ।

पहिलो चासोको विषय थियो प्रशिक्षकको दक्षता । प्रशिक्षार्थीहरुले अधिकांश प्रशिक्षकको दक्षता सम्बन्धमा एकैरुपको धारणा बनाएको देखिन्थ्यो । प्रशिक्षक पनि हाम्रै ड्याङका मुला त हुन् । यो धारणा गहिरो सन्देश बोकेको र गहन रुपमा सोच्न बाध्य पार्ने विषय थियो मेरा लागि । किन कोही प्रशिक्षार्थी, अझ केही प्रशिक्षकको सन्दर्भमा त तालिम अगावै, सन्देहपूर्ण धारणा लिएर आउने अवस्था बनेको छ ? कारणहरु दुई वटा हुन सक्छन: हाम्रा शिक्षकहरुमा उपहासपूर्ण सोचको प्रबलता धेरै छ वा तालिम केन्द्रहरुले पूर्ण दक्ष प्रशिक्षकहरु उपलब्ध गराइरहेका छैनन् । कारण जुनसुकै होस् दुइवटै परिस्थिति तालिमको लक्षित उपलब्धी प्राप्तीका बाधक हुन् । त्यसैले, यी दुबै अवधारणा माथि बैज्ञानिक अनुसन्धानको खाँचो छ ।

पूरा आलेखका लागि हेर्नुहोस् : 

म र उ

निर्बिकल्प ठाने,
ताली बजाएँ,
भजन गाएँ,
मिल्ने नमिल्ने सबै गरेँ
उसैका लागि ।

फेरी,
नाजयज ठहर्याएँ,
गाली गरेँ,
सत्तो स्रापेँ ।

उही म, उही त्यो पात्र
फरक?
फगत समय,
अनि उसको दुर्भाग्य ।

Précis

Shivering, silence!
Across Atlantic,
Heavenly nap!
Whizzing, antique city,
Destination? no. 4!

Panting £19.
Rest, ride, roam,
Next? - shshsh...
ri..ro between story
Not to pass.

मेरो मन र खल्ती

उनको बर्णन गर्दै
गोजिमा परेको मेरो हात
भेट्छ एउटा सानो लिस्ट
... काठको पन्यु र खसिको मासु ।

Memorable days

We four of House No. 26. You will be in mind for different things! 

My flatmates: Romeo Belli (France), Violeta (Spain), Chun Chen (Taiwan)

To start with, I was 'Indian man', 'uncle', 'good friend', 'enigma', to name a few, for my flatmates. Initial days, we liked to lock in rooms and classes; if we talked, it was mostly phatic communion after introductions. I am not sure who initiated; I guess Romeo started. (will continue)

परिवर्तन !

पत्तै भएन कि
थाहै पाईन ।
मुसा मार्न ल्याएको बिरालो
बाघरुपी भेष भिरेर
गर्जन थालेछ |
कसको दोष ?
ल्याउनेको कि परिवर्तन हुनेको ?

A Story

No nonsense, she said sobbing. What on hell you want of me, her voice grew louder.

The man beside her seemed to be contemplating like a sage during meditation.

Are you listening, she yelled. You don't think how important it is for me to be myself. I can't be your Victorian stuff looking after your sperm growing in me. My individual existence is more important, you see!

The sound of beetles from outside was apparently audible. But the man did not seem to listen neither to the voice from outside nor the one that was demanding his permission. 

I was the one who had been a witness to their debate and was growing numb every other second. I thought about the man, the woman and the other life. Was I being empathetic? I don't know; but I felt that I was crying. I don't know who I cried for.